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• 聆聽(tīng)的方向

  首先，聆聽(tīng)的方向是關(guān)于人說(shuō)話(huà)的出發(fā)點(diǎn)。出發(fā)點(diǎn)是什么？有時(shí)候講話(huà)的內(nèi)容有可能一樣，但由于出發(fā)點(diǎn)不同，性質(zhì)也就不一樣。所以，聆聽(tīng)的項(xiàng)任務(wù)就是聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)的出發(fā)點(diǎn)在哪里？每個(gè)人說(shuō)的每句話(huà)都是有原因的，不會(huì)無(wú)目的的，就算沒(méi)有目的的亂說(shuō)也是有目的的。什么是出發(fā)點(diǎn)？就是說(shuō)這番話(huà)的目的。比如：想被認(rèn)可、需要

  2024-11-13 222

• 立體式聆聽(tīng)的態(tài)度

  聆聽(tīng)時(shí)，通常聲音來(lái)自于兩個(gè)方向，一個(gè)是外面的世界，一個(gè)是內(nèi)心的聲音。要有效聆聽(tīng)到外面的聲音，先要關(guān)閉自己心里面的聲音！一個(gè)農(nóng)夫在谷倉(cāng)里勞動(dòng)，不知何時(shí)把心愛(ài)的懷表弄丟了。農(nóng)夫心急如焚，因?yàn)檫@是他的妻子送給他的結(jié)婚禮物，一定不能丟，找了半天沒(méi)找到，不知如何是好。正好看到一群孩子在外面玩，他就說(shuō)“幫我

  2024-11-06 130

• 而從客觀角度出發(fā)，信息傳遞的過(guò)程中有這樣三個(gè)規(guī)律

  其一是——信息遞減定律。有一個(gè)牧羊娃，天天快樂(lè)地放羊?yàn)樯?，羊成了他生活中朝夕相處的好朋友。晚上，他在睡?mèng)中聽(tīng)到外面有聲音，一轱轆爬起來(lái)，趕緊來(lái)到羊圈。他發(fā)現(xiàn)一只豹子鉆進(jìn)來(lái)已經(jīng)把羊全部咬死了。于是，牧羊娃操起一把鐮刀走進(jìn)羊圈，咬著牙對(duì)豹子說(shuō)了一句：“好——啊——你——！”搏斗中，牧羊娃把豹子打

  2024-10-30 122

• 立體式聆聽(tīng)的規(guī)律真諦

  聆聽(tīng)的真諦所謂教練的立體式聆聽(tīng)包括：耳聽(tīng)、辨聲、視色、察情幾個(gè)部分，同時(shí)也指聆聽(tīng)的寬度、深度和精度。人的器官中耳朵和眼睛是接受外界信息重要的器官，所謂“耳聰目明”。做教練眼睛和耳朵是協(xié)同工作的，即“察言觀色”。泰山的天街上有一塊石碑，上面斑斑駁駁地留下幾個(gè)字——“聰明正直”，我把它記錄在

  2024-10-23 118

• 教練五項(xiàng)基本功之立體式聆聽(tīng)

  博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。——孫中山（中山大學(xué)校訓(xùn)）心態(tài)教練的基本功包括立體式聆聽(tīng)、360度區(qū)分、啟發(fā)性發(fā)問(wèn)、建設(shè)性回應(yīng)、互動(dòng)五種能力組成，如同中山先生題寫(xiě)的校訓(xùn)一樣，句句閃光、環(huán)環(huán)相扣，而且其中沒(méi)有哪種能力更好、更絕！也沒(méi)有哪種能力更差！每個(gè)能力各具特點(diǎn)，相輔相成，只有互相配合運(yùn)用才能發(fā)

  2024-10-16 95